本校積極發展STEAM教育，以啟發學生的創新思維和解難技巧。透過推動多元的學習活動，有機結合學科內容，讓學生有機會將科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Arts)和數學(Mathematics)方面的知識應用於學習環境及生活中，從而培養學生應對未來科技發展的需要。
本校於不同科目中加入 STEAM 教育，包括於數學科及人文/科學/常識科進行與課程相關的 STEAM 教學活動，於電腦科加入編程教學。
除正規課程外，本校亦以多元智能課、興趣班及拔尖班的形式進行 STEAM 教育，內容包括mBot課程、3D 打印課程、Micro:bit課程、Robomaster機械人課程及其他編程教學等。學生曾參加不類型的STEAM 比賽，包括：Robomaster機械人比賽、科技顯六藝創意比賽、香港工程挑戰賽、無人機遙控比賽、智激烈車比賽等。
本校致力發展校本STEAM教育課程，增設 STEAM 教室與相關設施及教具，為學生提供一個較理想的學習、交流及分享的空間，並增加相關學習的機會，以強化學生綜合和應用知識與技能、培養學生二十一世紀所需要的創造力、協作和解決問題能力。
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數學科 |
人文/科學/常識科 |
電腦科 |
視覺藝術科 |
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一年級 |
BeeBot不插電編程 (物件的相對位置) |
防水小紙傘 |
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這是誰的家 (視覺暫留) |
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二年級 |
什麼形狀的柱體最有力？ (立體圖形) |
玩具製作 (玩具和科技) |
Lego WeDo 2.0編程 |
ScanNCut 設計圖案 |
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三年級 |
立體影像投影機 (梯形) |
自製保温瓶 (冷和熱) |
Micro:bit 編程 |
3D-PEN設計立體模型 |
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四年級 |
Micro:bit指南針 (八個主要方向) |
自製濾水器 (重要的資水源) |
Coolthink:(Scratch) |
3D 打印作品上色 |
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五年級 |
3D-PEN (面積、立體的截面) |
閉合電路玩具 (光、聲、電科學探究) |
Coolthink:(app inventor I) |
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六年級 |
Excel, Tinkercad (兩升方體邊長的探究) |
自製投石器 (能量轉換探究、簡單工具原理) |
Coolthink:(app inventor II) |
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石湖小橋
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紙飛機大作戰
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環保動力船
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STEAM in P.E.
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Hover:bit 氣墊船
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機械人實驗室於本年度正式投入服務，除常規興趣班和精英培訓外，一至三年級均有機會到實驗室參與機械人操作活動。除此之外更積極配合幼稚園活動，讓幼稚園學生參與本校多姿多彩的活動。
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本年度更參加全港校際機甲大師挑戰賽2025，本校獲得分組賽亞軍。
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大家有無想過國旗同STEAM可以Crossover？同學們於活動中展現出從「造」中學的精神，除完成電動小旗桿外，更學到背後的科學及機械原理。更重要的是透過活動有機結合國家安全教育的元素，從而加強學生認識國旗、國徽、區旗、區徽，明白維護國家安全的重要性，並提升國民身份認同感
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發掘學生的潛能，帶領學生參與學界的工作坊及STEAM比賽：
設有不同類型的Steam興趣及精英培訓班: 例如Robomaster機械人、無人機、True true食卡編程機械人、Cospace VR/AR創作、lego spike編程，在STEAM方面表現出色的學生會參與不同類型的校際工作坊及各種各樣的比賽，以展現他們在STEAM方面的才能。
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