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原則
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內容
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目標明確
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配合課程，結合課堂的教學進度，具明確學習目標，讓學生容易掌握，鞏固學生學習與發展概念。
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加強閱讀
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致力培養學生的閱讀興趣與習慣，為終身學習奠下良好的基礎。
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多樣化
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採用不同類型的家課，並需富趣味性和具挑戰性，例如預習、做筆記、資料搜集、閱讀報告、口頭練習、剪報、實驗、模型製作和調查等，培養學生自主學習的習慣，以及發展他們的獨立和創造精神，引發學生的學習動機。
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重視思維訓練及協作能力
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重視思維能力的訓練，引導學生深入理解。同時，學生通過小組合作的家課，發展溝通、組織與協作能力。
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生活化
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把課堂所學與學生的日常生活連繫起來，提升學生的學習興趣。
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運用學習資源
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教導學生善用不同的學習資源，例如圖書館及其他社會資源、互聯網、電子學習平台等，從而發展學生學會學習以至於獨立學習的能力。
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具彈性又具針對性
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相同的設計可配以不同的要求或彈性安排，務求照顧學生不同的學習能力及特性；同時又可藉此了解不同學生的學習表現，以便協助他們解決疑難。
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適量而具意義
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提供富趣味性的課業，避免強記硬背
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調節學習進度
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以家課協助學生計劃及調控自己的學習進度，培養良好的學習和閱讀習慣。一些需要較長時間才能完成的家課，如專題研習，閱讀報告等，能讓學生計劃自己的工作進度，鑽研感興趣的課題，把不同的資料、意見及觀點融會整合。
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